269
5.0

纳斯卡:全速狂飙第二季

导演:
未知
主演:
未知
别名:
未知
5.0
269人评分
英语
语言
2025-05-07
上映时间
未知
片长
简介:
暂无

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大陆的崛起
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8.0
大陆的崛起
更新:08月12日
简介:非洲,人类诞生的地方。20万年来,人类一直在这辽阔大陆上安身立命。这块位处世界中央的不动陆地,似乎自盘古初开以来就一直存在。但事实并非如此,科学家正逐步拆解,非洲大陆的惊人历史。只要找对地方,就会发现许多有关线索,揭示非洲大陆不为人知的动荡岁月。从失落已久的远古大陆分裂出来,非洲见证了开天辟地的威力,一股力量亦令这片大陆面目全非。这段沧桑岁月,带来了非洲大陆今天的种种面貌。野生动物,贫穷与财富,甚至古文明。现时非洲大陆处于转变的关头。那股创造出这片大陆的力量将会摧毁它 。  澳洲,它在我们印象之中是偏远孤绝。看似千百万年恒久不变,但其实澳洲有一段截然不同的历史。科学家开始探索钻研,在炙热的沙漠焦土下,发现到一些能揭示过去的蛛丝马迹。它们写在石上,藏于大地中,我们无意中找到一些很特别的东西。令人非常兴奋,甚至在现存的动物身上。这些线索揭示出澳洲与别不同,叫人惊讶的历史。历史怎样模塑出现时的澳洲大陆?推动独特生物的演化过程?形成独一无二的矿物?甚至塑造出种种环境,让人类可在这片恶劣大地安身立命。  美洲,包括北美洲与南美洲。两片大陆组成一连绵不断的陆块,这里遍地黄金,是接近十亿人的居所。两块大陆合而为一称为新世界。但科学家在这两块大陆,发掘出其出乎意料的历史。在岩石里,在壮观的地形上,甚至野生物种中,藏有远古世界的痕迹。揭示美洲大陆怎从远古大陆分出来,以及美洲大陆历史怎推动物种演化,缔造出我们认识的今天的美洲。  亚欧大陆,地球上最大的大陆。从葡萄牙西岸一直延伸至…俄罗斯的太平洋海岸,人口46亿。科学家开始揭示这块巨型大陆…形成的过程。因为只要找对地方,就发现到远古留下来的线索。它的地形,这是地球表面最壮观的地形之一。种种证据表明亚欧大陆,是在一连串巨大碰撞中诞生。好像汽车慢慢碰撞,惊世的碰撞,最终导致文明的诞生。改变地球上各种生命的进程,而且一直延续至今。
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村小的孩子
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村小的孩子
更新:08月12日
简介:本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部,另外两部分别为《路》和《加一》,蒋能杰致力于用影像关注社会,用镜头呼吁更多人关注留守儿童,重视乡村教育。 (有意观看高清版的,可联系本人微信:1714371600 (QQ)  本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。  2009年:首次走进村小,镜头记录临时学校的22个学生(其中17个为  留守儿童),同时关注村小艰难申请重建。  2010年:重建后的村小调来张老师教两个班,代课十几年的张老师老  为转正问题烦心和奔波,跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临  着种种问题。  2011年:代课的 张老师因种种不满,已离开村小,跟拍的孩子们面临  的问题愈加严重。  2012年:由于媒体的力量,村小的物质条件有所改变,但好像无力改  善更多。  2013年:留守儿童生活看是没什么变化,其实在悄悄变化着。  2014年:又是一年春节,而跟拍的留守儿童家庭 …… 。  2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on.  2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion.  2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious.  2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go.  2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day.  2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?
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